2017年5月20日:美国大学申请最新案例分析和申请体系变化

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美国大学申请最新案例分析和申请体系变化

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在2017年5月20日,博宇教育请来了资深咨询师Michelle为各位家长和学生分析她今年经手的数个申请案例,并讲解美国大学录取的内部资讯和申请系统的运用。

教育背景介绍:

Michelle老师首先介绍了自己在教育上的背景和简单的分享了她的教育理念。Michelle老师在宾夕法尼亚大学修读教育心理学硕士,并主攻中学咨询指导。回到温哥华前,担任过费城两所公立中学的咨询指导老师,也做过青少年心理咨询师。为了帮助更多的同学进入到理想的大学,她曾任美国通用申请(Common Application)的线上指导老师,并在2010-2011申请季担任宾大温哥华地区的面试官。目前还兼任着宾夕法尼亚大学教师培训中心的工作。

在担任这些职务的期间,她留意到有很多温哥华地区的学生都非常优秀,但同时也体验到常春藤大学选拔的残酷。比如说,在担任面试官的时候,她都是被要求把这些优秀的学生分为强烈推荐、推荐、有所保留地推荐和不推荐四类。而当年在被Michelle老师强烈推荐的学生中,也只有两位学生被最终录取。这足以说明申请美国大学的竞争的激烈程度。

为了帮助更多的学生了解自我、了解美国大学,能够在能力提高的前提下,进入适合自己的学校,她决心成为一名教育规划咨询师,在学生的成长和求学之路上,陪伴、支持和引导。

案例分析:

Michelle老师对四个案例进行了详细的分析, 而这四个案例分别为家长和学生探讨了以下几个问题:“体育与学术”,“提前与正常录取”,“专业的选择和规划的方向与申请的关系”,“申请文书一致性的重要性”,以及“waiting list之后应该怎么办”。Michelle老师分享的这几个学生,都没有特别的大奖、也没有在学校数一数二的成绩、更没有非常多的AP考试,但今年拿到了加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校、华盛顿圣路易斯、莱斯大学、埃默里大学、圣母大学、卡内基梅陇大学、纽约大学Stern商学院等的录取,足见正确规划的重要性、适当申请指导的关键性。

大学申请系统:

接下来,Michelle老师就美国大学通用申请(Common Application)和UC申请的改革进行了讲解。以下是美国大学通用申请文书中的部分改革和更新:

【更新】Discuss an accomplishment, (or) event, or realization (formal or informal) that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others (marked your transition from childhood within your culture, community, or family).

【新】Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

以下是UC申请文书中的改革和更新:

【旧】Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.

【新】Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

Michelle老师建议,无论用通用申请系统,还是UC申请系统,学生最好选择能立体得展现自己,而如何呈现自己是申请的重中之重。

校友面试:

Michelle老师最后以自己的经历给这个讲座做了一个总结。Michelle老师曾以宾大旧生的身份进行校友面试。她强调其面试并不仅仅是为了让学校对申请学生有进一步的了解,这个面试机会也是让学生能从旧生的经验中,对其申请的大学有更深入的认识。所以校友面试是一个互相增进了解的机会。当然,如何回答面试官提出的问题,如何准备给面试官的问题,也是需要进行适当的准备的。

想深入的了解美国大学申请和规划的具体情况,欢迎预约咨询师进行半小时的免费咨询。

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